GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 HỌC KÌ 2

     

- kỹ năng và kiến thức : Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức về biểu thức đại số, đối chọi thức, nhiều thức.

Bạn đang xem: Giáo án đại số 7 học kì 2

- năng lực : Rèn kĩ năng viết đối chọi thức, nhiều thức bao gồm bậc xác định, gồm biến và hệ số theo yêu cầu của đề bài. Tính giá trị của biểu thức đại số, thu gọn solo thức, nhân đơn thức.

- thái độ : Rèn tính cẩn thận, tráng lệ và trang nghiêm trong học tập tập.

B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1. Giáo viên : + Bảng phụ ghi đề bài. Thước kẻ, phấn màu, cây bút dạ.

Xem thêm: Uốn Tóc Mấy Ngày Mới Được Gội Đầu, Tóc Uốn Giữ Được Bao Lâu

 + Phiếu học tập của HS.

2. Học sinh : + Làm câu hỏi và bài xích tập ôn tập GV yêu thương cầu.

 + Bảng phụ nhóm, cây bút dạ.

Xem thêm: Top 10 Bài Văn Mẫu Bài Viết Số 5 Lớp 9 Đề 4: Nghị Luận Về Hiện Tượng Xả Rác Bừa Bãi Hiện Nay Chọn Lọc

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

 


*
8 trang
*
hoangquan
*
*
1041
*
0Download
Bạn vẫn xem tài liệu "Giáo án môn Toán lớp 7 - học kì II - máu 65, 66", để mua tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sống trên

Giảng: Tuần 32 máu 65: ôn tập chương iv (t1)( thực hành thực tế giải toán trên máy vi tính cầm tay)A. Mục tiêu:- kiến thức và kỹ năng : Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức về biểu thức đại số, solo thức, nhiều thức.- năng lực : Rèn năng lực viết đơn thức, đa thức bao gồm bậc xác định, tất cả biến và hệ số theo yêu ước của đề bài. Tính quý hiếm của biểu thức đại số, thu gọn 1-1 thức, nhân đơn thức.- cách biểu hiện : Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc trong học tập tập.B. Chuẩn bị của GV với HS: 1. Thầy giáo : + Bảng phụ ghi đề bài. Thước kẻ, phấn màu, cây viết dạ. + Phiếu học tập của HS.2. Học viên : + Làm câu hỏi và bài tập ôn tập GV yêu cầu. + Bảng phụ nhóm, bút dạ.C. Các bước dạy học:1. Tổ chức : 7A............................................................................................... 7B...............................................................................................2. Kiểm tra : Kiểm tra câu hỏi làm bài xích tập ở trong nhà và việc sẵn sàng bài mới của HS.3. Bài mới :Hoạt rượu cồn của GVHoạt hễ của HS.1) Biểu thức đại số:GV: Biểu thức đại số là gì ?Cho ví dụ2) Đơn thức:- cầm cố nào là đối chọi thức ?GV: Hãy viết một đối chọi thức của hai biến hóa x, y bao gồm bậc không giống nhau.Bậc của 1-1 thức là gì ?- Hãy kiếm tìm bậc của mỗi đơn thức trên.- tìm kiếm bậc của các đơn thức: x ; ; 0.- cầm nào là hai đối kháng thức đồng dạng ? cho ví dụ.3) Đa thức:- Đa thức là gì ?- Viết một nhiều thức của một trở thành x tất cả 4 hạng tử, trong những số ấy hệ số cao nhất là -2 và hệ số tự vày là 3.- Bậc của đa thức là gì ?- tìm kiếm bậc của đa thức vừa viết.- Hãy viết một nhiều thức bậc 5 của thay đổi x trong đó có 4 hạng tử, làm việc dạng thu gọn.Sau đó GV yêu mong HS làm bài xích trên "Phiếu học tập tập". Đề bài1) những câu sau đúng giỏi sai ?a) 5x là 1 trong đơn thức.b) 2x3y là đối chọi thức bậc 3.c) x2yz - 1 là đơn thức.d) x2 + x3 là nhiều thức bậc 5.e) 3x2 - x3 - 2 - 3x4 là đa thức bậc 4.2) Hai đối kháng thức sau là đồng dạng. Đúng xuất xắc sai ?a) 2x3 với 3x2.b) (xy)2 với y2x2c) x2y với xy2d) -x2y3 với xy2.2xy.Hết giờ, GV thu bài.Kiểm tra vài bài bác của HS.1.Ôn tập định nghĩa về biểu thức đại số, đối kháng thức, đa thức: HS: Biểu thức đại số là đều biểu thức mà trong các số ấy ngoài những số, những kí hiệu phép toán cộng, trừ , nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, vệt ngoặc còn có các chữ (đại diện cho các số).HS mang vài ba ví dụ về biểu thức đại số.HS: Đơn thức là biểu thức đại số chỉ bao gồm một số, hoặc một trở nên hoặc một tích giữa những số và các biến.HS rất có thể nêu: 2x2y ; xy3 ; -2x4y2 ...HS: Bậc của 1-1 thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của toàn bộ các biến tất cả trong đối kháng thức đó.- HS: 2x2y là đối kháng thức bậc 3. Xy3 là 1-1 thức bậc 4. -2x4y2 là đơn thức bậc 6.HS: x là đơn thức bậc 1. Là 1-1 thức bậc 0. Số 0 được xem là đơn thức không có bậc.HS: Hai đối kháng thức đồng dạng là hai đối kháng thức có hệ số khác 0 và gồm cùng phần biến.HS tự mang ví dụ.HS: Đa thức là một tổng của không ít đơn thức.HS có thể viết: -2x3 + x2 - x + 3(hoặc ví dụ như tương tự).- HS: Bậc của nhiều thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của nhiều thức đó.HS tìm kiếm bậc của nhiều thứcHS hoàn toàn có thể viết: -3x5 + 2x3 + 4x2 - x.HS làm bài xích trên "Phiếu học tập" trong thời hạn 5 phút. Kết quảa) Đúng.b) Sai.c) Sai.d) Sai.e) Đúng.a) Sai.b) Đúng.c) Sai.d) Đúng.HS thu "Phiếu học tập".HS dấn xét bài bác làm của bạn.Dạng 1: Tính cực hiếm biểu thứcBài 58 tr.49 SGK. Tính quý giá biểu thức sau trên x = 1 ; y = -1 ; z = -2.a) 2xy. (5x2y + 3x - z)b) xy2 + y2z3 + z3x4.Dạng 2: Thu gọn 1-1 thức, tính tích của 1-1 thức.Bài 54 tr.17 SBT.Thu gọn các đơn thức sau, rồi tìm hệ số của nó.(Đề bài bác đa lên bảng phụ).GV kiểm tra bài làm của HS. Bài xích 59 tr.49 SGK (Đề bài đưa lên bảng phụ).Hãy điền 1-1 thức vào mỗi ô trống dưới đây: 5x2yz = 25x3y3z2 15x3y2z5xyz . 25x4yz -x2yz -xy3zBài 61 tr.50 SGK.GV yêu mong HS hoạt động theo nhóm.(Đề bài đưa lên bảng phụ)1) Tính tích những đơn thức sau rồi tìm hệ số và những bậc của tích kiếm tìm được.a) xy3 và -2x2yz2b) -2x2yz với -3xy3z.GV kiểm tra bài làm của vài ba nhóm.2.Luyện tập :Bài 58.HS cả lớp mở vở bài xích tập nhằm đối chiếu.Hai HS lên bảng làm.a) núm x = 1 ; y = -1 ; z = -2 vào biểu thức:2.1. (-1). <5.12. (-1) + 3.1 - (-2)> = -2. <-5 + 3 + 2> = 0.b) thế x = 1 ; y = -1 ; z = -2 vào biểu thức:1. (-1)2 + (-1)2. (-2)3 + (-2)3.14 = 1.1 + 1. (-8) + (-8).1 = 1 - 8 - 8 = -15.Bài 54.HS làm bài vào vở. Sau đó, tía HS lên bảng trình bày.Kết quả:a) -x3y2z2 có hệ số là -1.b) -54bxy2 có hệ số là -54b.c) x3y7z3 có thông số là .Bài 59.HS lên điền vào bảng (hai HS, từng HS điền 2 ô).75x4y3z2 HS 1 điền125x5y2z2-5x3y2z2 HS 2 điền-x2y4z2HS cả lớp thừa nhận xét bài xích làm của bạn.Bài 61.HS vận động theo nhóm.Bài làm1) Kết quả:a)(xy3 ). (-2x2yz2) = x3y4z2. Đơn thức bậc 9, có hệ số là .b) (-2x2yz) . (-3xy3z) = 6x3y4z2. Đơn thức bậc 9, có hệ số là 6.Đại diện mỗi team lên trình bày bài giải.HS lớp nhận xét.4.Hướng dẫn về công ty :Ôn tập quy tắc cộng, trừ hai đối kháng thức đồng dạng; cộng trừ nhiều thức, nghiệm của đa thức.Bài tập về công ty số 62, 63, 65 tr.50, 51 SGK; số 51, 52, 53 tr.16 SBT. Giảng:Tiết 66: ôn tập chương iv (t2) ( thực hành giải toán trên máy tính cầm tay)A. Mục tiêu:- kỹ năng và kiến thức : Ôn tập những quy tắc cộng, trừ những đơn thức đồng dạng, cộng, trừ đa thức, nghiệm của nhiều thức.- kĩ năng : Rèn năng lực cộng, trừ những đa thức, chuẩn bị xếp các hạng tử của đa thức theo và một thứ từ , khẳng định nghiệm của đa thức.- thái độ : Rèn tính cẩn thận, tráng lệ trong học tập tập.B. Chuẩn bị của GV cùng HS: 1.Giáo viên : Bảng phụ, thước thẳng.2. Học viên : khí cụ học tập C. Tiến trình dạy học:1. Tổ chức : 7A............................................................................................... 7B................................................................................................2. Kiểm tra : HS1 : - Đơn thức là gì ? Đa thức là gì ? Chữa bài bác tập 52 .HS2 : Viết một biểu thức đại số đựng x, y toại nguyện một trong số điều khiếu nại sau:a) Là đối chọi thức.b) chỉ với đa thức nhưng chưa phải đơn thức.3. Bài bác mới: hoạt động vui chơi của GVBài 56 SBT tr17. Mang lại đa thức: f(x) = -15x3 + 5x4 - 4x2 + 8x2 - 9x3 - x4 + 15 - 7x3.a) Thu gọn.b) Tính f(1) ; f(- 1).GV yêu cầu HS kể lại:- Luỹ quá bậc chẵn của số âm.- Luỹ quá bậc lẻ của số âm.GV bài 62 SGK tr50 (bảng phụ.)GV y/c 1 HS lên bảng chuẩn bị xếpGV: lúc nào x = a được call là nghiệm của nhiều thức P(x) ?- vì sao x = 0 là nghiệm của đa thức P(x) ?- vì sao x = 0 chưa hẳn là nghiệm của nhiều thức Q(x) ?* Trong bài bác tập 63 SGK tr 50 có: M (x) = x4 + 2x2 + 1Hãy chứng tỏ đa thức M(x) không có nghiệm.Bài 65- SGK tr 51GV đưa đầu bài lên bảng phụ.Yêu ước HS hoạt động theo nhóm.+ Lưu ý: có thể thay lần lượt những số đã cho vô đa thức rồi tính quý hiếm đa thức hoặc kiếm tìm x để đa thức = 0.Bài 64 tr50 SGKHãy viết các đơn thức đồng dạng với 1-1 thức x2y làm thế nào để cho tại x = -1 cùng y = 1 giá chỉ trị của các đơn thức kia là các số trường đoản cú nhiên nhỏ dại hơn 10.Hoạt động của hsBài 56.a) f(x) = (5x4 - x4) + (-15x3 - 9x3 - 7x3) + (- 4x2 + 8x2) + 15.f(x) = 4x4 + (-31x3) + 4x2 + 15 = 4x4 - 31x3 + 4x2 + 15.b) f(1) = 4. 14 - 31. 13 + 4.12 + 15 = - 8f(-1) = 4.(-1)4 - 31. (-1)3 + 4. (-1)2 + 15 = 4 + 31 + 4 + 15 = 54Bài 62.HS1: a)Sắp xếp các đa thức theo luỹ thừa bớt dần của biếnP(x) = x5 - 3x2 + 7x4 - 9x3 + x2 - x. = x5 + 7x4 - 9x3 - 2x2 - x.Q(x) = 5x4 - x5 + x2 - 2x3 + 3x2 - . = - x5 + 5x4 - 2x3 + 4x2 - . Yêu cầu 2 HS lên bảng tínhb)HS2 : P(x) + Q(x) và P(x) - Q(x).c)HS3: P(0) = 05 + 7.04 - 9.03 - 2.02 - .0 = 0 ị x = 0 là nghiệm của đa thức.Q(0) = -05 +5.04- 2.03 + 4.02 - = - (ạ 0).ị x = 0 chưa hẳn là nghiệm của Q(x).Bài 63.Có : x4 0 " x. 2x2 0 " x.ị x4 + 2x2 + 1 > 0 "x.Vậy nhiều thức M không có nghiệm.Bài 65.A(x) = 2x - 6C1: 2x - 6 = 0 2x = 6 x = 3.C2: A(-3) = 2. (-3) - 6 = - 12. A(0) = 2.0 - 6 = -6. A(3) = 2.3 - 6 = 0.KL: x = 3 là nghiệm của A(x).Bài 64.:Các đối kháng thức đồng dạng cùng với x2y đề xuất có thông số khác 0 cùng phần thay đổi là x2y.- quý giá của phần phát triển thành tại x = -1 cùng y = 1 là (-1)2. 1 = 1.- vị giá trị của phần đổi thay = 1 đề nghị giá trị của đối kháng thức đúng bằng giá trị của hệ số, vị vậy hệ số của các đơn thức này đề nghị là các số thoải mái và tự nhiên 0 "x.4.Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lí thuyết, các dạng bài bác tập sẽ chữa. Làm cho BT 10 SGK tr90- làm thêm các bài tập trong SBT, sẵn sàng kiểm tra học tập kì II.