Đọc sách không cốt lấy nhiều quan trọng nhất là phải chọn cho tinh đọc cho kĩ

     

Đọc sách ko cốt mang nhiều, quan trọng đặc biệt nhất là đề xuất chọn mang lại tinh, đọc đến kĩ. Nếu đọc được 10 quyển sách ko quan trọng, không bởi đem thời gian, sức lực lao động đọc 10 quyển ấy cơ mà đọc một quyển thiệt sự có giá trị. Nếu phát âm được mười quyển sách nhưng chỉ lướt qua, không bằng chỉ rước một quyển mà đọc mười lần. “Sách cũ trăm lần xem chẳng chán – thuộc lòng, ngẫm kĩ một mình hay”, nhì câu thơ kia đáng làm lời răn cho mỗi người phát âm sách. Đọc sách vốn có lợi riêng cho mình, đọc những không thể coi là vinh dự, đọc ít cũng chưa phải là xấu hổ. Đọc ít nhưng đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp lưu ý đến sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng từ do đến mức làm đổi thay khí chất; đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi con ngữa qua chợ, mặc dù châu báu phơi đầy, chỉ tổ khiến cho mắt hoa ý loạn, tay không cơ mà về.

Bạn đang xem: đọc sách không cốt lấy nhiều quan trọng nhất là phải chọn cho tinh đọc cho kĩ

(Ngữ Văn 9, tập 2, NXB Giáo dục nước ta 2016, trang 4, 5)

Câu 1. (1 điểm) dìm biết

 Nêu nguồn gốc xuất xứ của đoạn trích trên. Khẳng định nội dung chủ yếu của đoạn trích.

Câu 2. (1 điểm) Thông hiểu

Chỉ ra với nêu chức năng của một đường nét nghệ thuật đặc sắc trong câu văn sau: “Nếu hiểu được mười quyển sách cơ mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ đem một quyển mà đọc mười lần”.

Câu 3. (2 điểm) áp dụng cao

Từ lòng tin của đoạn trích trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng ½ trang) theo kiểu Tổng – phân – hợp, trình bày suy nghĩ của bản thân về cách thức đọc sách làm thế nào cho hiệu quả.

Phần II. (6 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

“Thôi, xong xuôi tiết mục hái hoa – Người đàn ông bất chợt đưa ra quyết định – bác bỏ lái xe chỉ cho ba mươi phút thôi. Hết năm phút rồi. Cháu nói qua các bước của cháu, năm phút. Còn hai mươi phút, mời chưng và cô vào nhà uống chè, cho con cháu nghe chuyện. Cháu thèm nghe chuyện dưới xuôi lắm. Các bước của cháu cũng quanh quẩn sống mấy cái máy ngoài vườn cửa này thôi. Những cái máy vườn trạm khí tượng nào thì cũng có. Dãy núi này còn có một ảnh hưởng quyết định tới gió mùa rét đông bắc đối với miền Bắc nước ta. Cháu ở đây có nhiệm vụ đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn rượu cồn mặt đất, dự vào việc báo trước khí hậu hằng ngày, ship hàng sản xuất, giao hàng chiến đấu. Đây là trang thiết bị của cháu. Cái thùng đo mưa này, nơi đâu bác cũng trông thấy, mưa xong đổ nước ra ly li phân mà đo. điều này là sản phẩm nhật quang quẻ kí, ánh nắng mặt trời xuyên qua cái kính này, đốt các mảnh giấy này, cứ theo mức độ, hình dáng vết cháy mà định nắng. Đây là lắp thêm Vin, nhìn khoảng cách giữa những răng cưa mà đoán gió. Ban đêm, không nhìn mây, cháu nhìn gió lay lá hay chú ý trời, thấy sao nào khuất, sao làm sao sáng, nói theo một cách khác được mây, tính được gió. Cái máy nằm dưới sâu tê là vật dụng đo chấn động vỏ quả đất. Cháu lấy những nhỏ số, hằng ngày báo về “nhà” bằng máy bộ đàm bốn giờ, mười một giờ, bảy giờ tối, lại một giờ đồng hồ sáng. Phiên bản báo ấy vào ngành hotline là “ốp”. Công việc nói thông thường dễ, chỉ cần chính xác. âu sầu nhất là lần ghi cùng báo về thời điểm một tiếng sáng. Rét, bác bỏ ạ. Ở đây gồm mưa tuyết đấy. Nửa tối đang phía bên trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ hy vọng đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn vẹo to mang lại cỡ làm sao vẫn thấy là cảm thấy không được sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết cùng lặng im ở bên ngoài như chỉ chực hóng mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im thời điểm đó bắt đầu thật dễ dàng sợ: nó như bị gió chặt ra từng khúc, cơ mà gió thì giống đều nhát chổi lớn, ý muốn quét mang vớ cả, ném quăng quật lung tung… hầu như lúc vắng lặng lạnh cóng mà lại hừng hực như cháy. Xong việc, trở vào, cần yếu nào ngủ lại được.

(Trích Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long,

Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục vn 2016, trang 183, 184)

Câu 1. (0,5 điểm) thừa nhận biết

Nêu yếu tố hoàn cảnh sáng tác của văn phiên bản chứa đoạn trích trên.

Câu 2. (1,5 điểm) Thông hiểu

Chỉ ra và nêu công dụng nghệ thuật của một phương án tu trường đoản cú được thực hiện trong câu văn sau: “Cái yên ổn im dịp đó mới thật dễ dàng sợ: nó như bị gió chặt ra từng khúc, cơ mà gió thì giống những nhát thanh hao lớn mong mỏi quét đeo vớ cả, ném quăng quật lung tung…

Câu 3. (4 điểm) vận dụng cao

Viết một bài bác văn ngắn (khoảng 300 từ) trình diễn cảm thừa nhận của em về vẻ đẹp nhất nhân đồ dùng anh thanh niên trong đoạn trích trên.

Lời giải chi tiết


PHẦN I.

1.

Phương pháp: địa thế căn cứ bài Bàn về hiểu sách

Cách giải:

- Đoạn trích nằm trong văn phiên bản Bàn về hiểu sách của Chu quang Tiềm.

- Nội dung chính của đoạn trích: Đọc sách ko cốt những mà đặc biệt quan trọng là lựa chọn tinh, hiểu kĩ.

2.

Phương pháp: căn cứ bài So sánh

Cách giải:

Trong câu: “Nếu hiểu được mười quyển sách nhưng chỉ lướt qua, không bởi chỉ đem một quyển mà đọc mười lần” sử dụng biện pháp so sánh nhằm nhấn bạo gan tầm quan trọng của bài toán đọc sách mang đến kĩ nhằm tiếp nhận được hết đa số tinh hoa chứa đựng trong một quyển sách.

3.

Phương pháp: phân tích, tổng hợp

Cách giải:

Yêu cầu về hình thức:

- Viết đúng đoạn tổng phân đúng theo và dung lượng mà đề bài bác yêu cầu.

- diễn đạt trôi chảy, luận đặc điểm rõ.

Yêu cầu về nội dung:

a. Nắm nào phát âm sách gồm hiệu quả?

- Đọc sách có tác dụng là khả năng tích lũy được các tri thức, đúc rút được điều gì cho riêng mình, có lợi đối với phiên bản thân trong quy trình đọc sách.

- mục đích và sứ mệnh của bài toán có phương pháp đọc sách hiệu quả: Để đọc sách có kết quả thì phiên bản thân mỗi người cần nên có phương thức và phát hành được kế hoạch đọc sách mang lại riêng mình. Mỗi người cân xứng với một cách thức riêng. Việc tìm được và vận dụng phương thức đọc sách phù hợp sẽ cải thiện khả năng đọc cùng tiếp thu vốn học thức mà sách sở hữu lại.

b. Cách thức đọc sách làm sao để cho hiệu quả:

* Cần khẳng định được các bước đọc sách:

- bước 1: khẳng định mục đích đọc sách

- cách 2: search hiểu địa chỉ cửa hàng và review về cuốn sách, lời giới thiệu, lời tựa, tiếng nói đầu của cuốn sách.

- cách 3: Đọc một vài đoạn.

- bước 4: Đọc thực sự (đọc sâu): Một vài ba kĩ năng: Đọc lướt qua, Đọc bao gồm trọng điểm, Đọc cục bộ nhưng không xay ngẫm kĩ; Đọc ép ngẫm văn bản cuốn sách; Đọc thụ động; Đọc công ty động; Đọc nông; Đọc sâu,…


* lành mạnh và tích cực tư duy lúc đọc.

* Tập trung để ý cao độ khi gọi sách.

* Rèn luyện kỹ năng đọc và có kĩ thuật phát âm hợp lí: Chọn loại sách phù hợp, không gian đọc, bốn thế đọc và chuẩn bị một quyển sổ để ghi chép phần đông điều xứng đáng lưu vai trung phong vừa gọi được.

* biên chép một giải pháp khoa học hồ hết điều vẫn đọc.

Xem thêm: Nêu Những Đặc Điểm Của Lực Đàn Hồi, Đặc Điểm Của Lực Đàn Hồi

- bạn dạng thân Lê-nin là người có trí nhớ hoàn hảo và tuyệt vời nhất nhưng luôn luôn ghi chép không thiếu những điều sẽ đọc, đã nghĩ.

- Mendelev nói: “Ý nghĩ không được ghi chép lại chỉ là một trong những kho báu bị đậy biệt”.

=> Ghi chép sau khoản thời gian đọc là quá trình tái hiện cùng tái chế tạo tri thức, giúp tín đồ đọc có chức năng hệ thống lại, nghiền ngẫm, thậm chí là là áp dụng để tạo thành những trí thức mới.

c. Liên hệ bạn dạng thân: phiên bản thân em vẫn đọc sách có kết quả chưa? cách thức mà em đã dùng làm đọc sách có kết quả là gì?...

PHẦN II.

a.

Phương pháp: địa thế căn cứ bài lặng lẽ âm thầm Sa Pa


Cách giải:

Hoàn cảnh chế tác của văn phiên bản chứa đoạn trích: vật phẩm là tác dụng của chuyến du ngoạn lên lào cai trong ngày hè 1970 của tác giả. Được rút ra từ tập: Giữa trong veo (1972).

b.

Phương pháp: căn cứ bài so sánh

Cách giải:

- giải pháp nghệ thuật: so sánh: ko khí yên tĩnh như bị gió chặt đứt ra từng khúc, gió lại y hệt như những nhát thanh hao lớn mong muốn quét đi vớ cả, ném quăng quật lung tung.

- Tác dụng:

+ Biện pháp so sánh nêu lên cảm giác của anh thanh niên về sự việc khắc nghiệt của thời tiết.

+ xung khắc họa không khí núi rừng Sa Pa vào tầm 1 giờ chiếu sáng – giờ ốp của anh thanh niên: vắng vẻ lặng, giá bán rét…

+ Qua giải pháp so sánh cho thấy thêm vẻ đẹp trọng tâm hồn của anh ấy thanh niên. Người con trai ấy vẫn miệt mài, trang nghiêm thực hiện các bước của mình theo như đúng lịch trình dù không có bất kì ai theo dõi, dù điều kiện thời tiết nặng nề khăn.


c.

Phương pháp: phân tích, tổng hợp

Cách giải:

Bài văn đảm bảo an toàn những ý chính sau:

* Yêu cầu về kĩ năng:

- Viết đúng kiểu bài bác nghị luận văn học.

- nguyên lý rõ ràng, dẫn chứng xác thực.

- Văn viết giàu cảm xúc, diễn đạt trôi chảy.

- bố cục ba phần rõ ràng, cân đối.

- trình bày sạch đẹp; không nhiều sai lỗi câu, từ, thiết yếu tả.

* Yêu ước về kiến thức: bảo đảm an toàn được các ý sau:

1. Mở bài: 

- trình làng tác giả, tác phẩm.

- ra mắt đoạn trích.

- trình làng nhân đồ anh thanh niên.

2. Thân bài

a. Công việc của anh thanh niên

- Đoạn văn là lời của nhân vật dụng thanh niên, nhân vật chính trong truyện Lặng lẽ Sa Pa. Nhân vật giới trẻ đó sống 1 mình trên núi cao, quanh năm suốt tháng làm việc với cây cùng mây núi nghỉ ngơi Sa Pa.

- các bước của anh là có tác dụng khí tượng kiêm đồ gia dụng lý địa cầu. Nhiệm vụ của anh là đo gió, đo mưa, đo gió, đo chấn rượu cồn mặt đất cùng dự báo thời tiết hằng ngày phục vụ cho quá trình chiến đấu và sản xuất.


- quá trình của anh làm âm thầm, âm thầm lặng lẽ một mình, báo về “ốp” phần lớn đặn những con số để ship hàng sản xuất, chíên đấu. Công việc ấy đòi hỏi phải tỉ mỉ, bao gồm xác, có tính trách nhiệm cao.

=> yếu tố hoàn cảnh sống khắc nghiệt, quá trình gian khổ, vất vả. Đó là demo thách rất to lớn nhưng anh thiên niên vẫn vượt qua hoàn cảnh ấy bởi ý chí, nghị lực với những xem xét rất đẹp.

b. Phẩm chất của anh bạn trẻ được bộc lộ qua đoạn văn

- Trước hết, anh bạn trẻ rất yêu nghề. Anh giới thiệu chi tiết từng một số loại máy, từng dụng cụ của bản thân cho ông họa sĩ và cô kĩ sư.

- Là bạn có hành động đẹp: 1 mình sống trên đỉnh yên ổn Sơn, không một ai đôn đốc, đánh giá nhưng anh vẫn thừa qua hoàn cảnh làm vấn đề một giải pháp nghiêm túc, từ giác với ý thức trách nhiệm cao. Mặc dù thời tiết xung khắc nghiệt ngày đông mà anh hầu hết thức dậy thắp đèn đi “ốp” đúng giờ. Ngày nào cũng vậy anh thao tác làm việc một phương pháp đều đặn, chính xác 4 lần vào ngày, âm thầm, bền bỉ trong các năm trời.

Xem thêm: Viết Đoạn Văn Có Sử Dụng Trợ Từ Thán Từ, Thán Từ Và Chỉ, Viết Đoạn Văn Ngắn Có Trợ Từ Và Thán Từ Hay Nhất

- người có phong thái sống đẹp: Anh gồm một phong thái sống khiến mọi bạn phải nể trọng. Lòng tin thái độ thao tác làm việc của anh thiệt nghiêm túc, chủ yếu xác, kỹ thuật và nó đang trở thành phong bí quyết sống của anh.

=> Anh bạn trẻ là đại diện tiêu biểu cho bạn teen Việt Nam, hăng say làm cho việc, hết mình cống hiến cho dân tộc, mang lại đất nước