Đề thi hs giỏi văn 9

     

Tuyển tập 50 đề thi học tập Sinh tốt môn Ngữ Văn lớp 9 – gồm đáp án cụ thể Phần 1. Bao gồm đề thi học sinh tốt Văn lớp 9 ở những cấp tỉnh, TP được đặt theo hướng dẫn.

Bạn đang xem: đề thi hs giỏi văn 9

Tuyển tập 50 đề thi học tập Sinh xuất sắc môn Ngữ Văn lớp 9 – gồm đáp án chi tiết


*

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHNĂM HỌC năm ngoái – 2016Môn: Ngữ văn – Lớp 9

Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 24 mon 3 năm 2016

=====================

Câu 1. (4,0 điểm) Hãy đối chiếu ngắn gọn điểm tương đương và nét khác hoàn toàn trong nhì đoạn thơ sau:


Sông được cơ hội dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa bản thân sang thu

(Hữu Thỉnh – quý phái thu, 1977)


*

nắng thu đang trải đầy

đã trăng non múi bưởi

bên cầu con nghé đợi

cả chiều thu thanh lịch sông.

(Hữu Thỉnh – Chiều sông Thương, 1992)

Câu 2. (6,0 điểm)

Bị vượt mặt chỉ là chứng trạng nhất thời, vứt cuộc mới là sự thất bại vĩnh viễn.

(Marilin Vos Savant)

Hãy viết một bài bác văn (khoảng 400 từ) trình bày cân nhắc của anh (chị) về ý kiến trên.

Câu 3. (10,0 điểm)

“Thơ hiện đại không chỉ đem đến những cái mới về nội dung bốn tưởng, cảm xúc mà còn đổi mới về cách thức biểu cảm, về sáng tạo hình ảnh, cấu trúc câu thơ, ngôn ngữ thơ.”

(Ngữ văn 9, tập 2, trang 200, NXB GD, 2004)

Anh (chị) hãy làm cho sáng rõ đánh giá trên qua tòa tháp Ánh trăng của Nguyễn Duy.

=====Hết=====Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm.

UBND TỈNH BẮC NINH HƯỚNG DẪN CHẤM- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH – NĂM HỌC 2015- 2016

Môn: Ngữ văn – Lớp 9(Hướng dẫn chấm gồm 05 trang)

Câu 1 (4,0 điểm)Hãy đối chiếu ngắn gọn điểm tương đồng và nét biệt lập trong hai đoạn thơ sau:Sông được thời điểm dềnh dàngChim bước đầu vội vãCó đám mây mùa hạVắt nửa mình sang thu

(Hữu Thỉnh – quý phái thu, 1977)


nắng thu đã trải đầyđã trăng non múi bưởibên cầu nhỏ nghé đợicả chiều thu lịch sự sông.

(Hữu Thỉnh – Chiều sông Thương, 1992)

Điểm tương đương (2,0 điểm)

Đề tài: mùa thuThể thơ, giọng điệu: thể thơ năm chữ, giọng điệu tha thiết, lắng sâu,

Cảm xúc: bồi hồi, bâng khuâng, xao xuyến và đầy đủ cảm nhận tinh tế sâu nhan sắc của cái tôi trữ tình trước vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên tạo đồ trong giây lát giao mùa và trọng điểm mùa thu.

Hình ảnh: chân thực, gợi hình, gợi cảm mang đa số nét đặc thù của mùa thu xứ Bắc. Từ ngữ lựa chọn lọc, tinh tế, sử dụng sáng chế nghệ thuật nhân hóa…

Điểm khác hoàn toàn (2,0 điểm):

Hai bài xích thơ được sáng tác ở hai thời khắc khác nhau: sang thu (1977) còn Chiều sông yêu quý (1992) bởi vậy ngôn từ của từng đoạn thơ gắn với cảm xúc, trung tâm trạng của tác giả ở từng thời điểm riêng biệt.

Sang thu:

Đoạn thơ là gần như cảm dấn của nhân trang bị trữ tình về mùa thu từ một căn vườn (không gian hẹp) vạn vật thiên nhiên được xuất hiện thêm ở ánh mắt rộng lớn, các tầng bậc hơn. Bức tranh thu được gợi ra từ đầy đủ gì vô hình dung chuyển sang hầu hết hình hình ảnh cụ thể, hữu hình (sông, chim, mây) với không khí rộng dài, cao xa xôi vợi. Một tranh ảnh thu hiện đại, cấu tạo đăng đối từ bỏ nhiên, chặt chẽ, hay đẹp. Chiếc sông không cuồn cuộn dữ dội tựa như những ngày mưa mối cung cấp mùa hạ mà êm ả, dềnh dàng, thung dung trôi như suy tư, như ngẫm nghĩ, như đang trải nghiệm những ngày nhàn rỗi hạ. Trái lại với cái sông, cánh chim ban đầu vội vã bay. Đám mây mùa hè thảnh thơi, thướt tha vắt nửa bản thân sang thu. Chữ “vắt” vừa gợi hình, vừa quyến rũ đám mây mềm mỏng manh như dải lụa, như tấm khăn voan của phụ nữ vắt trên khung trời nửa vẫn đang còn mùa hạ, nửa đang nối thanh lịch thu.

Chiều sông Thương

Nếu đoạn thơ trong lịch sự thu là phần đông cảm nhận về vạn vật thiên nhiên ở thời khắc cuối hạ sang trọng thu thì khổ thơ vào Chiều sông yêu quý lại là cảm nhận ở thời tương khắc chiều thu, khi khu đất trời vẫn độ thân thu. Cảnh đồ vật được diễn tả rất thực về cái sông, thai trời, nhỏ nghé bên cầu đợi… Hình ảnh thơ đẹp nhất dịu dàng, gợi ra tranh ảnh thanh bình, ấm áp: nắng nóng thu còn trải rộng rãi nhân gian mà lại trăng non như múi bòng đã in lên trên nền trời xanh nhạt, dưới ước nước chảy trong veo, con nghé bên cầu đợi… Cả chiều thu sang trọng sông. Cảnh và lắng đọng như chính sự tồn tại của nó chứ không cần sống động, cựa mình chuyển mùa như bài xích Sang thu. Đó chính là nét đẹp mắt riêng của mỗi bài xích thơ.

Câu 2 (6,0 điểm)

Bị vượt qua chỉ là tình trạng nhất thời, quăng quật cuộc mới là việc thất bại vĩnh viễn. (Marilin Vos Savant)

Hãy viết một bài văn (khoảng 400 từ) trình bày để ý đến của anh (chị) về chủ ý trên.

A. Yêu cầu về kĩ năng.

Biết biện pháp làm bài xích văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí, kết cấu chặt chẽ, rõ ràng, lập luận vững chắc chắn; diễn đạt sáng rõ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

B. Yêu ước về con kiến thức.Có thể trình bày theo khá nhiều cách khác biệt nhưng phải nêu được những ý thiết yếu sau:

Giải thích chủ kiến (1,5 điểm)

Bị vượt mặt chỉ là chứng trạng nhất thời: bởi vì (thất) bại lần đó tuy thế lần sau rất có thể không bại nữa, đã giành được chiến thắng nếu ta tiếp tục chiến đấu, liên tục theo đuổi mục đích.

Bỏ cuộc: có nghĩa là không theo đuổi mục tiêu nữa nhưng đầu hàng, buông xuôi, gật đầu sự thua trận nhất thời. Đây là sự việc thất bại mãi mãi.

=> Câu nói nêu lên vấn đề: Trong cuộc sống đời thường không buộc phải từ bỏ mục tiêu mà mình đã theo đuổi bởi vì đó chính là đồng ý sự thua vĩnh viễn. Hy vọng giành chiến thắng phải theo đuổi mục tiêu đến cùng.

Bàn luận chủ ý (3,5 điểm)

Khẳng định đấy là ý loài kiến đúng. Trong hành trình đi đến mục đích, bé người không chỉ có thắng mà còn có bại: “Ai thành công mà không hề chiến bại” (Tố Hữu).

Không thể không âu sầu khi chiến bại nhưng con người phải biết đứng lên sau thất bại. Bởi trong mỗi thất bại luôn có mầm mống của sự việc thành công. Chỉ gồm đứng lên thường xuyên thực hiện nay mục đích chúng ta mới có thời cơ giành chiến thắng.Đời cần trải qua giông tố mà lại không được cúi đầu trước giông tố (Đặng ThùyTrâm).


Động lực giúp mọi cá nhân đứng lên sau thua thảm là khát vọng, ý chí, nghị lực, quyết tâm. ở đâu có ý chí, nơi đó tất cả con đường. Khi con người dám cầu mơ lớn, bọn họ sẽ biết phương pháp sống vĩ đại.

Thực tiễn đã cho thấy còn những người, tuyệt nhất là tuổi teen trước trở ngại trở trinh nữ trong cuộc sống thường né tránh, buông xuôi đầu hàng, sinh sống thiếu niềm tin… một vài người thua trận bị cuốn theo cái xấu, mẫu tầm thường, bi quan, thuyệt vọng và bao hàm hành vi tiêu cực.

3. Bài học nhận thức và hành vi (1,0 điểm).

Cần nhận thức rằng mọi người phải tự vực dậy sau thất bại và tiếp tục theo xua đuổi lí tưởng, mục tiêu cuộc đời mình. Khi cuộc đời cho chính mình cả trăm lí do để khóc, hãy đến đời thấy bạn có nghìn lí do để cười.

Cần ra mức độ trau dồi, tập luyện ý chí, nghị lực cũng giống như sự bền lòng tìm mọi cách trong tiếp thu kiến thức và nỗ lực theo đuổi phương châm đã đặt ra.

Mỗi luận điểm cần lấy dẫn chứng trong thực tiễn để minh họa.C. Biểu điểm:Điểm 6: Đáp ứng xuất sắc các yêu cầu trên, hành văn trong sáng, bao gồm cảm xúc.

Điểm 4-5: Đáp ứng phần nhiều các yêu mong trên, hành văn trong sáng, mạch lạc, không nhiều mắc lỗi.

Điểm 3-4: Đáp ứng được khoảng ½ yêu ước trên, còn một số trong những lỗi về diễn đạt, chính tả.

Xem thêm: Nghị Luận Xã Hội Dàn Ý - Dàn Ý Đoạn Văn Nghị Luận Xã Hội 200 Chữ

Điểm 1-2: không hiểu biết đề hoặc hiểu còn mơ hồ, nhiều lỗi diễn đạt.

Điểm bề ngoài trong điểm nội dung.Giám khảo rất có thể cho điểm theo các ý:1: 1,5 điểm.2: 3,5 điểm.3: 1,0 điểm.

Câu 3 (10,0 điểm).

“Thơ tân tiến không chỉ đem lại những cái new về nội dung bốn tưởng, cảm xúc mà còn thay đổi về thủ tục biểu cảm, về sáng chế hình ảnh, cấu tạo câu thơ, ngữ điệu thơ”.

(Ngữ văn 9, tập 2, trang 200, NXB GD, 2004)

Anh (chị) hãy làm cho sáng rõ đánh giá và nhận định trên qua cửa nhà Ánh trăng của Nguyễn Duy.

A. Yêu cầu về kĩ năng:

Thí sinh biết cách làm bài xích văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, miêu tả lưu loát, lời văn vào sáng; ko mắc lỗi về bao gồm tả, dùng từ cùng ngữ pháp.

B. Yêu ước về con kiến thức:

Thí sinh có thể triển khai nội dung bài viết theo nhiều cách thức khác nhau, mà lại cần bảo vệ những nội dung sau:

Dẫn dắt từ mối quan hệ giữa văn học cùng đời sống, trích dẫn đánh giá và nhận định và số lượng giới hạn qua thành phầm Ánh trăng của Nguyễn Duy.(1,0 điểm)

Giải mê say nhận định. (1,0 điểm)

Khái niệm thơ hiện đại: được xác minh từ đầu thế kỷ XX lúc văn học tiếp thu, chịu tác động của các trào lưu lại văn học phương Tây và ánh nắng cách mạng của Đảng soi đường. Đặc biệt, sau năm 1975 non sông hoàn toàn thống nhất, thơ ca nói riêng với văn học nói chung tất cả sự giao lưu, tiếp xúc, hội nhập cùng với nền văn học gắng giới.

Xã hội, con người, tư tưởng thay đổi theo thời đại. Vấn đề phản ánh trung ương tư, tình yêu mới đòi hỏi văn học, thơ ca tân tiến cũng phải chuyển đổi để cân xứng với sự tinh tế, nhạy bén cảm cùng phong phú nhiều chủng loại trong đời sống tinh thần của chũm hệ, con người việt nam Nam.

Chứng minh qua bài xích thơ Ánh trăng.(7,0 điểm)a. Thực trạng ra đời của bài xích thơ: (0,5 điểm)


Bài thơ được viết năm 1978, nước nhà Việt Nam bước sang trang mới sau chiến thắng huy hoàng trong công cuộc đảm bảo an toàn đất nước. Bắc Nam đoàn viên một nhà. Ba năm trôi qua, nhỏ người việt nam vẫn sinh sống trong trạng thái hưởng trọn niềm vui chiến thắng nên thỉnh thoảng quên mất thừa khứ gắn thêm bó, vất vả nhức thương. Và nhiều lúc chợt nhận biết sự vô tình lãng quên của mình… “Ánh trăng” thể hiện những trăn trở, suy ngẫm ở trong phòng thơ với xu hướng thay đổi của thơ ca nước ta hiện đại. Ánh trăng, một bài xích thơ nhỏ tuổi – một bài học lớn.

b. Bài thơ Ánh trăng biểu hiện cái bắt đầu về nội dung, tư tưởng, cảm xúc. (3,5 điểm)

Bài thơ làm phản ánh trung khu trạng của người chiến sĩ – một tấm người rất nhiều trong làng hội vừa trải qua quy trình tiến độ chiến tranh ác liệt. Trong niềm vui hân hoan chiến thắng, cuộc sống đời thường hiện đại văn minh nhiều lúc con fan đã quên khuấy quá khứ của mình, quên béng quá khứ vất vả đau thương của dân tộc. Dòng xúc cảm đó được biểu đạt theo thời hạn từ vượt khứ đến hiện tại và nâng lên thành suy ngẫm mang tính triết lý.

Kỷ niệm thêm bó cùng với thiên nhiên, nước nhà bình dị hiền từ trong vượt khứ hiện về trong hai thời điểm của nhân đồ trữ tình: thời thơ dại và thời chiến tranh. Dù ở chỗ nào trên quê hương, đồng, sông, rừng bể người lính vẫn đính bó cùng với ánh trăng với thiên nhiên như người bạn tri kỉ. Sự đính bó ân tình, thủy phổ biến ấy khiến con người nghĩ rằng cả cuộc đời sẽ không khi nào quên người chúng ta tình nghĩa.

Đạo lí sống nghĩa tình với thủy thông thường với quá khứ đã biết thành quên lãng một cách vô tình bởi hoàn cảnh sống hiện nay tại. Nơi đô thị, con người làm quen với hiện đại nhất hiện đại, tiến bộ “ánh điện, cửa ngõ gương” buộc phải cứ vô tình quên lãng vầng trăng tri kỉ. Đêm làm sao trăng cũng sáng trên đầu nhưng bị mờ đi vì chưng ánh năng lượng điện rực rỡ. Vô tình trăng và người cứ thờ ơ như bạn xa lạ, không hề quen thuộc biết với nhau dù trước đây là tri âm, tri kỉ.

Một trường hợp giản dị thông thường trong cuộc sống đã khiến nhân đồ dùng trữ tình tỉnh ngộ phân biệt sự núm đổi vô ơn đáng lên án đó của chính mình – tp mất điện. Giây phút ngắn ngủi bất thần nhưng thực thụ có ý nghĩa sâu sắc như một sự thay đổi trong dòng bốn tưởng của nhỏ người sẽ giúp đỡ họ nắm đổi.

Việc đối diện với vầng trăng – người bạn tri kỷ đã giúp người lính nhớ về đáng nhớ xưa gắn bó, tươi tắn và rồi ân hận, xúc rượu cồn xốn xang. Nỗi ân hận được biểu đạt trong dòng nước mắt rưng rưng, dìu dịu xót xa. Chủ yếu mình đã đổi thay và bản thân không thể đồng ý được.

Con tín đồ suy ngẫm về quan hệ của trăng cùng với mình với giật mình, bừng tỉnh, xót xa… Dù thời hạn qua đi, dù khu đất trời nắm đổi, trăng vẫn nguyên vẹn, thủy chung thủy bình thường với bé người, không còn trách cứ con tín đồ đã đổi thay. Trăng vẫn vị tha, hiền từ tỏa sáng sủa cho bé người. Sự cao thượng của vầng trăng khiến cho con bạn thức tỉnh lối sống về đạo lý “Uống nước lưu giữ nguồn” của dân tộc bản địa để sống giỏi hơn, tín đồ hơn.

=> Ánh trăng không chỉ có là chuyện của riêng bên thơ, chuyện của một bạn mà có ý nghĩa sâu sắc với cả một cụ hệ. Rộng thế, bài xích thơ còn có ý nghĩa sâu sắc với những người, các thời vị tác phẩm đề ra vấn đề thái độ so với quá khứ, với những người dân đã chết thật và đối với chính mình.

c. Bài xích thơ Ánh trăng biểu đạt những thay đổi về phương thức biểu cảm, về sáng chế hình ảnh, kết cấu câu thơ, ngôn ngữ thơ.(3,0 điểm)

Bài thơ như một mẩu chuyện riêng, tất cả sự kết hợp hài hòa, thoải mái và tự nhiên giữa tự sự với trữ tình.

Giọng điệu tâm tình cùng với nhịp thơ khi trôi tung tự nhiên, nhịp nhàng theo lời kể, khi ngân nga thiết tha cảm hứng (khổ 5), lúc lại trầm lắng biểu thị suy tứ (khổ cuối).

Kết cấu, giọng điệu của bài bác thơ có tính năng làm rất nổi bật chủ đề, tạo nên tính chân thực, chân thành, mức độ truyền cảm thâm thúy cho tác phẩm, gây tuyệt hảo mạnh mẽ so với người đọc.

Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc. Đặc biệt hình ảnh ánh trăng là hình tượng đa nghĩa, vừa rõ ràng vừa bao hàm mang ý nghĩa sâu sắc triết lí sâu sắc.

Thể thơ ngũ ngôn được áp dụng sáng tạo. Mỗi khổ chỉ viết hoa vần âm đầu cái thứ nhất. Thành tựu chỉ tất cả một lốt chấm ở câu thơ cuối. Nghệ thuật viết câu, đặt câu, thực hiện dấu chấm câu đã biểu đạt mạch cảm xúc dạt dào tuôn chảy tức tốc mạch vào một tình huống bất ngờ, giản dị và đơn giản đời thường.

Đánh giá bán chung. (1,0 điểm)

Ánh trăng của Nguyễn Duy là một trong những sáng tác thể hiện rõ rệt tinh thần thay đổi của thơ ca hiện tại đại. Đề tài trăng, thể thơ ngũ ngôn là nét truyền thống lịch sử của Đường thi song bài thơ diễn tả cái new trong việc phản ánh nội dung câu chuyện nhỏ dại của người chiến sỹ vừa trải qua chiến tranh, sinh sống trong hòa bình, hiện tại đại. Ánh trăng với vẻ đẹp mẫu thiên nhiên, bên cạnh đó cũng là biểu tượng của vượt khứ – nhân dân, giang sơn trong vượt khứ và hiện tại, mãi mãi vẹn nguyên, vĩnh hằng, bất biến, thủy chung, nghĩa tình, bao dung, độ lượng. Con bạn hãy biết sống ân tình, thủy phổ biến với thừa khứ. Thành công như lời giáo huấn đạo đức nhẹ nhàng tuy nhiên rất sâu sắc. Ánh trăng là bài bác thơ của những phút đơ mình, lag mình nhằm thức tỉnh, để sống nhân bản hơn.

Từ những thay đổi và sáng chế của bài bác thơ Ánh trăng trên nhì phương diện nội dung, bốn tưởng và bề ngoài nghệ thuật phản hồi về mối quan hệ giữa cuộc sống đời thường – người sáng tác – tác phẩm: căn cơ của bất kể tác phẩm nào cần là chân lí được tự khắc họa bằng toàn bộ tài nghệ của phòng văn. Rất cần phải hát đúng giai điệu về thời đại mình và phải miêu tả nó một phương pháp trung thực bằng những hình ảnh hấp dẫn, không một ít giả tạo.

C. Biểu điểm.

Điểm 9-10: Đáp ứng xuất sắc các yêu cầu trên, lập luận chặt chẽ, văn viết gồm cảm xúc, dẫn chứng chọn lọc, bao gồm xác, gồm sức thuyết phục, rất có thể mắc một vài không đúng sót không đáng kể.

Điểm 7-8: Đáp ứng phần lớn những yêu cầu trên, lập luận tương đối chặt chẽ, dẫn chứng chọn lọc, chính xác. Có thể mắc đông đảo lỗi nhỏ.

Xem thêm: Top 10 Địa Điểm Bán Bánh Trung Thu Kinh Đô, Bánh Trung Thu Kinh Đô

Điểm 5-6: tương đối đủ các ý phệ tuy còn sơ sài, biết lựa chọn và so sánh dẫn chứng, còn mắc một số trong những lỗi.