ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ 1 NĂM 2021

     

+ từ bỏ ghép: Ghép các tiếng tất cả quan hệ cùng nhau về nghĩa, VD: Bàn ghế, bánh chưng, nạp năng lượng ở, mệt mỏi…

+ từ bỏ láy: bao gồm quan hệ láy âm giữa các tiếng với nhau, VD: ầm ầm, không bẩn sành sanh, trồng trọt,…

*

II.Từ mượn:

1.

Bạn đang xem: đề cương ôn tập ngữ văn lớp 6 học kì 1 năm 2021

Từ thuần Việt: là hầu như từ bởi nhân dân ta tự sáng chế ra.

VD: Cày, cuốc, hoa, lá, sầu riêng, áo dài, đình, chùa, tết…

2. Tự mượn:(vay mượn tuyệt từ ngoại lai) Là phần đông từ của ngôn ngữ nước ngoài được nhập vào ngữ điệu của ta để biểu hiện những sự vật, hiện tượng, sệt điểm,… nhưng mà tiếng ta chưa có từ thật tương thích để biểu thị.

- phần tử từ mượn đặc biệt quan trọng nhất trong giờ đồng hồ việt là tự mượn giờ Hán (gồm từ cội Hán cùng từ Hán việt).

- trong khi còn mượn từ bỏ của một vài ngôn ngữ khác Anh, Pháp,…

VD: phu nhân, ga, căn tin, xà phòng….

3. Cách viết các từ mượn:

+ Đối với từ bỏ mượn đã có Việt hoá trọn vẹn thì viết như giờ Việt:

+ Đối với từ bỏ mượn không được Việt hoá thì sử dụng gạch nối để nối các tiếng với nhau. (Sin-ga-po, Ma-lai-xi-a…)

4. Cách thức mượn từ: hấp thu tinh họa tiết hoa văn hoá nhân loại. Giữ lại gìn phiên bản sắc dân tộc.Không mược từ 1 cách tuỳ tiện.

*

III.Nghĩa của từ:

1.Nghĩa của từ: là văn bản mà từ biểu thị.

2.Các giải thích nghĩa của từ:2 cách.

- trình diễn khái niệm nhưng từ biểu thị, VD: Tập quán: là kinh nghiệm của……….

- Đưa ra các từ đồng nghĩa tương quan hoặc trái nghĩa với từ buộc phải giải thích.

Ví dụ: Lẫm liệt: Hùng dũng, oai phong nghiêm;

Nao núng: Lung lay, ko vững lòng nay ngơi nghỉ mình nữa.

IV.Từ các nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ:

1. Từ hoàn toàn có thể có một nghĩa hay các nghĩa. (ví dụ: Toán học, Văn học, vật lí học… từ tất cả một nghĩa); chân, mắt, mũi… từ có rất nhiều nghĩa)

2.Từ nhiều nghĩa là tác dụng của hiện tượng chuyển nghĩa.

- Nghĩa gốc: Là nghĩa xuất hiện từ đầu, làm đại lý để hình thành những nghĩa khác.

- Nghĩa chuyển là nghĩa được xuất hiện trên các đại lý của nghĩa gốc.

Ví dụ: Mũi (mũi kim, mũi dao, mũi bút…), chân (chân trời, chân mây, chân tường, chân đê,…), mắt (mắt nứa, đôi mắt tre, đôi mắt na…), đầu (đầu giường, đầu đường, đầu sông,...)

V.Lỗi sử dụng từ:

1 - những lỗi dùng từ:

+ Lỗi lặp từ.

Ví dụ:

(1) Truyện dân gian thông thường có nhiều cụ thể tưởng tượng kì ảo đề xuất em khôn cùng thích đọctruyện dân gian.

(2)BạnLan là 1 lớp trưởng gương mẫu đề xuất cả lớpaicũngđềurất lấy làmquý mếnbạn Lan. (từ gạch chân là tự lặp nên thải trừ để viết lại cho đúng)

=>Lan là một trong những lớp trưởng gương mẫu buộc phải cả lớp gần như quý mến.

+ Lỗi lẫn lộn các từ sát âm.

Ví dụ:

Ngày mai, chúng em vẫn đithăm quanViện kho lưu trữ bảo tàng của tỉnh.Ông hoạ sĩ giànhấp nháybộ ria mép thân quen thuộc.Tiếng Việt có tác dụng tảlinh độngmọi trạng thái cảm tình của nhỏ người.Có một vài bạn cònbàng quangvới lớp.Vùng này còn khá nhiềuthủ tụcnhư: ma chay, cưới xin hầu như cỗ bàn linh đình; nhỏ xíu đau ko đi dịch mà ở nhà cúng bái,…

Những từ gạch men chân là trường đoản cú lặp, bắt buộc thay bằng các từ sau: (1)tham quan, (2)mấp máy, (3) sinh động, (4) bàng quan,(5) hủ tục.

+ Lỗi cần sử dụng từ không nên nghĩa.

Ví dụ:

(1) tuy vậy còn một sốyếu điểm, tuy vậy so với năm học cũ, lớp 6B đã hiện đại vượt bậc.

(2) Trong buổi họp lớp, Lan đang được các bạn nhất tríđề bạtlàm lớp trưởng.

(3) bên thơ Nguyễn Đình Chiểu đã tận mắtchứng thựccảnh bên tan cửa nát của không ít người nông dân.

(4) làm cho sai thì cầnthực thànhận lỗi, không nênbao biện.

(5) bọn họ có trách nhiệm giữ gìn rất nhiều cáitinh túcủa văn hoá dân tộc.

Sử lại bởi những từ bỏ sau:(1) nhược điểm hoặc nhược điểm, (2) bầu hoặc chọn, (3) triệu chứng kiến, (4) thành khẩn và nguỵ biện, (5) tinh tuý

IV.Từ một số loại và nhiều từ.

1.Danh từ:

A.

Xem thêm: Hướng Dẫn Sử Dụng Bếp Từ Đôi Bluestone Icb-6818, Bếp Điện Từ Đôi Bluestone Icb

Nghĩa khái quát:Là gần như từ chỉ người, vật, hiện nay tượng, khái niệm…

VD: chưng sĩ, kỹ sư, công nhân, giám đốc, bảo vệ, bàn, ghế, mưa, nắng, hoa, lá, mai, cúc, mận, xoài….

B. Đặc điểm ngữ pháp của danh từ:

- kỹ năng kết hợp:Danh từ có thể kết hợp với từ chỉ số lượng ở phía trước, những từnày, nọ, ấy, kia,… và một số trong những từ khác ở sau để chế tác thành nhiều danh từ.

- dùng cho ngữ pháp của danh từ:

+ Điển hình là làmchủ ngữ:Công nhân này//đang làm việc.

+Khi có tác dụng vị ngữ phải tất cả từđi kèm:Tôi// làngười Việt Nam.

- các loại danh từ:

+ Danh tự chỉ sự vật:dùng để nêu tên từng loại hoặc từng cá thể người, vật, hiện tại tượng, khái niệm…

Danh từ bỏ chung: là tên gọi một loại sự vật

Danh trường đoản cú riêng: tên riêng của từng người, từng vật, từng địa phương

- giải pháp viết hoa danh từ bỏ riêng. (Quy tắc viết hoa) ghi nhớ sgk T - 109

2.Cụm danh từ:

A. Nghĩa kháiquát: Là tổ hợp từ vị danh tự với một số trong những từ ngữ dựa vào nó tạo ra thành.

B. Đặc điểm ngữ nghĩa của nhiều danh từ: nghĩa của nhiều danh từ rất đầy đủ hơn một danh từ bỏ (công nhân/chú người công nhân kia)

C. Phục vụ ngữ pháp của các danh từ: hệt như danh từ

* mô hình cụm danh từ bỏ đầy đủ:

Phần trước

Trung tâm

Phần sau

T2

chỉ lượng

bao quát

T1

chỉ lượng

cụ thể hơn

T1

Danh từ

đơn vị

T2

Danh từ bỏ sự vật,

hiện tượng, khái niệm..

S1

Nêu quánh điểm,

tính chất…

S2

Nơi chốn, thời gian….

(Chỉ từ)

Tất cả

những

mấy

cành

hàng

mai

bưởi

tứ quý

da xanh

ngoài ngõ (nơi chốn)

ngày xưa (Thời gian)

- Đặc điểm: kết cấu phức tạp hơn danh từ.

- Chức năng: như danh từ(Làm công ty ngữ)

Tạo cụm danh từ - đặt câu bao gồm CDT cai quản ngữ

Các bước thực hiện

Ví dụ

1/ chọn danh tự chỉ sự vật, người, hiện tại tượng, khái niệm: x

Hoa cúc

2/ lựa chọn phần phụ trước: y

(Lượng từ, số từ)

Tất cả

3/ tạo ra cụm: yx

Tất cả hoa cúc

4/ chọn phần phụ sau: z

(chỉ đặc điểm, khu vực chốn…)

tím

5/ phối hợp thành cụm yxz: nhiều danh từ

Tất cả/ hoa cúc /tím

PT TT PS

6/ Đặt thắc mắc như chũm nào, làm sao …sau các yxz và xác định nội dung yêu cầu trả lời.

Tất cả hoa cúc tímnhư cố nào?

Tất cả hoa cúc tímlàm sao?

7 Phân tích:

- các yxz: cụm danh từ quản lý ngữ

- Nội dung vấn đáp câu 6: vị ngữ

Tất cả hoa cúc tím/ là của tôi

CN/ VN

3.Số từ cùng lượng từ:

* Số từ:Là hồ hết từ chỉ con số và sản phẩm tự của sự việc vật.

- Khi thể hiện số lượng sự vật, số từ thường đứng trước danh tự (ví dụ:haicon gà,bahọc sinh…).

- Khi bộc lộ số máy tự, số từ thua cuộc danh từ bỏ (ví dụ: Canhbốncanhnămvừa chợp mắt; Tôi // là nhỏ thứnhất.)

Lưu ý: rành mạch số tự với danh từ đơn vị (số từ không trực tiếp kết phù hợp với chỉ từ, trong lúc đó danh từ đơn vị hoàn toàn có thể trực tiết kết hợp được cùng với số từ sống phía trước và chỉ còn ở phía sau)

Ví dụ: không thể nói: một đôi bé trâu, mà bao gồm thế nói là:một đôi kê kia.

* Lượng từ:Là phần nhiều từ chỉ lượng ít xuất xắc nhiều của sự vật.

Lượng tự được phân thành hai nhóm:

+ Lượng tự chỉ chân thành và ý nghĩa toàn thể: tất cả, tất thảy, cả,…

+ Lượng từ bỏ chỉ ý nghĩa tập hòa hợp hay phân phối: những, mỗi, mọi, từng, các,…

*Phân biệt số từ với lượng từ:

- Số trường đoản cú chỉ số lượng rõ ràng và số lắp thêm tự (một, hai, ba, bốn, nhất, nhì…)

- Lượng từ chỉ lượng ít hay các (không thế thể: Những, mấy, vớ cả, dăm, vài…)

4.Chỉ từ:

* chỉ với là rất nhiều từ dùng làm trỏ vào sự vật, nhằm mục đích xác định vị trí (định vị) của việc vật trong không khí hoặc thời gian.

* buổi giao lưu của chỉ từ trong câu:

+ có tác dụng phụ ngữ S2ở sau trung tâm các danh trường đoản cú (theo dõi chỉ từ “kia” ở mô hình cụm danh trường đoản cú trên)

+ quản lý ngữ hoặc trạng ngữ trong câu.

Ví dụ: chỉ còn (đó)làm nhà ngữ và xác định sự trang bị trong ko gian

(Đó// là quê nhà của tôi.)

C V

Ví dụ: chỉ còn (ấy) có tác dụng trạng ngữ với định sự trang bị trong thời gian

(Năm ấy, tôi// vừa tròn cha tuổi.)

TN C V

5.Động từ:

-Động từ bỏ là mọi từ chỉ hành động, trạng thái của việc vật.

- Động từ hay kết hợp với các từđã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy,đừng, chớ… để tạo thành thành các động từ.

- dùng cho ngữ pháp của cồn từ:

+ Chức vụ nổi bật là làmvị ngữ.

+ Khi thống trị ngữ, hễ từ hay mất hết tài năng kết hợp với các từđã, sẽ, đang, hãy….

-Động từ chia làm hai loại:

+ Động từ tình thái (thường đòi hỏi có hễ từ khác đi kèm:

+ Động trường đoản cú chỉ hành động, trạng thái: rượu cồn từ chỉ hành vi (đi, đững, nằm, hát…) và động từ trạng thái (yêu, ghét, hờn, giận…, vỡ, gãy, nát…)

6.Cụm đụng từ:

*Cụm cồn từ là tổng hợp từ vày động từ một vài từ ngữ phụ thuộc nó sản xuất thành (đanghọcbài,…)

* các động từ bỏ có ý nghĩa đầy đủ và có cấu trúc phức tạp hơn một rượu cồn từ

* công tác ngữ pháp của cụm động từ:giống như đụng từ

- làm vị ngữ

- quản lý ngữ: không có phụ ngữ trước (ví dụ:Đi // là hành vi quả quyết.)

- nhiều động từ bỏ có cấu trúc đầy đủ gồm tía phần: xem SGK/148

tế bào hình kết cấu cụm động từ

Phần trước

Trung tâm

Phần sau

- chỉ chính phủ quốc hội thời gian:Đã, sẽ, đang

- chỉ chính phủ quốc hội tiếp diễn: cũng, vẫn

- chỉ sự khẳng định:Có, còn

- chỉ sự đậy định: không, chưa, chẳng

- chỉ sự khích lệ hay chống cản: hãy, nên, chớ, đừng

ĐỘNG TỪ

Bổ sung về đối tượng

Bổ sung về thời gian

Bổ sung về địa điểm chốn

Bổ sung về cách thức

Bổ sung về phương tiện

Bổ sung về mục đích

Tạo cụm động từ:

Các bước thực hiện

Ví dụ

1/ chọn động từa

đi

2/ lựa chọn phụ ngữb

Đã (Phụ ngữ có chân thành và ý nghĩa chỉ quan hệ thời gian)

3/ tạo cụm động từ có phụ ngữ trước bằng phương pháp kết phù hợp tổ hợpba

Đã / đi

PT TT

4/ lựa chọn phụ ngữ sauc

Bằng xe đạp

(Bổ sung về phương tiện)

5/ kết hợpcsau cụm trên nhằm tạo các động từ không hề thiếu 3 phần:bac

Đã / đi / bởi xe đạp

PT TT PS

Đặt câu tất cả cụm hễ từ(Dễ thực hiện để đạt yêu thương cầu)

- Tạo cụm động từ theo 5 bước trên

VD: đã trồng hoa.

Chọn công ty ngữ thực hiện hành vi của cụmĐể để câu có cụm hễ từ theo các bước thuận

1/Chọn đối tượng, sự vật làm cho hành động:

VD: Nam, Cây mai, Gió

2/Chọn đụng từ chỉ hành vi của sự vật dụng nêu trên:

VD: Nam: hái, chặt, học, …..

Cây mai: trổ, ra, vươn…..

Gió: thổi, xua, kéo…

3/Tìm phụ ngữ trước và sau cho động từ

Nam /đangháihoa sen

PT TT PS

7.Tính tự và nhiều tính từ:

- Tính từ bỏ là phần đa từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hành động, trạng thái.

- các loại tính từ: Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối:trắng bóc, đỏ chót…. (không kết hợp với các từ bỏ chỉ mức độ,), tính từ bỏ chỉ điểm lưu ý tương đối:đỏ, xanh, vàng… (kết thích hợp được với trường đoản cú chỉ mức độ)

- Tính từ và cụm tính từ hoàn toàn có thể làm vị ngữ, công ty ngữ trong câu. Khả năng làm vị ngữ của tính từ tiêu giảm hơn đụng từ.

Ví dụ:Vàng// là color của lá.

Xem thêm: Ngạc Nhiên Trước Công Dụng Của Hoa Đu Đủ Đực Có Tác Dụng Chữa Bệnh Gì ?

tt

- cụm tính từ ngơi nghỉ dạng không thiếu nhất gồm 3 phần: (Có thể vắng tanh phụ trước, phụ sau mà lại phần TT không thể vắng mặt).

quy mô cấu tạo

Phần trước

Phần trung tâm

Phần sau

- chỉ quốc hội thời gian: đã, sẽ, đang

- chỉ chính phủ quốc hội tiếp diễn: cũng, vẫn

- chỉ sự khẳng định: có, còn

- sự đậy định: không, chưa, chẳng

- chỉ sự khích lệ hay ngăn cản: hãy, nên, chớ, đừng (hạn chế)

TÍNH TỪ

Biểu thi vị trí

Sự so sánh

Mức độ

Phạm vi

Nguyên nhân của điểm sáng tính chất

Tạo các tính từ

Các bước thực hiện

Ví dụ

1/ lựa chọn tính từm

đi

2/ lựa chọn phụ ngữn

Đã (Phụ ngữ có chân thành và ý nghĩa chỉ quan hệ nam nữ thời gian)

3/ tạo nhiều tính từ tất cả phụ ngữ trước bằng cách kết hòa hợp tổ hợpnm

Đã / đi

PT TT

4/ lựa chọn phụ ngữ sauo

Bằng xe cộ đạp(Bổ sung về phương tiện)

5/ kết hợposau cụm trên để tạo các tính từ không hề thiếu 3 phần:nmo

Đã / đi / bằng xe đạp

PT TT PS

Lưu ý:

1/ dấn diện cụm

- các danh từ: gồm danh từ có tác dụng trung tâm, tất cả phụ ngữ trước và sau đi kèm

(Xem quy mô và ý nghĩa các phần phụ)

- nhiều động từ: có động từ làm trung tâm, gồm phụ ngữ trước với sau đi kèm

(Xem quy mô và chân thành và ý nghĩa các phần phụ)

- nhiều tính từ: có tính từ làm trung tâm, bao gồm phụ ngữ trước và sau đi kèm

Phụ ngữ chỉ mức độ của cụm tính từ hoàn toàn có thể xuất hiện ở cả phần phụ trước và sau

2/ kết cấu cụm

Không tốt nhất thiết cụm đề xuất có rất đầy đủ 3 phần. Rất có thể thiếu 1 trong các hai phần phụTrong một câu, có khi cả công ty và vị đầu là cụm

VD: MấycànhđàoNgọc Hà /đangnởrộ